PASEC junta dezenas de crianças a discutir a Paz na Europa

A PASEC juntou entre os dias 8 e 11 de Maio mais de 30 crianças, adolescentes e jovens num encontro europeu que teve como tema de partida “A Europa enquanto espaço de paz, oportunidades e participação para os Jovens”, atividade integrada no projeto Dream Back, apoiado pelo programa Juventude em Ação da União Europeia.

Este encontro correspondeu ao final da 2ªa fase do projeto Dream Back. Os primeiros dias foram dedicados ao autoconhecimento do grupo, à recriação de um Bootcamp que permitiu aos participantes conhecerem a ação concreta de cada grupo envolvido no projeto. Os dias seguintes deram lugar a um Raide Cultural. Inicialmente foram feitos trabalhos de grupo via método team building sobre o tema do campo. Em seguida as conclusões deram origem a questionários de rua que permitirão a interação entre os participantes e a comunidade em geral. As atividades terminaram com a realização de uma sessão com dinâmicas de avaliação aberta á comunidade.

Foram conclusões deste encontro que cada um de nós nem sempre se conhece o suficiente para saber qual a melhor maneira de contribuir positivamente para a sua comunidade de pertença, por outro lado foi refletido que a situação de atual crise e situações de guerra na Europa é algo a que temos de estar extramente atentos.

O Projeto Dream Back parte de um contexto de 37 jovens portugueses e do Reino Unido que habitam em zonas degradadas das periferias urbanas das suas cidades e regiões ou em freguesias rurais perto de grandes e médios centros urbanos com acentuados níveis de pobreza e marginalidade entre os jovens. Tendo como tema central “A Europa enquanto espaço de paz, oportunidades e participação para os Jovens”, o Dream Back assenta no princípio de uma corrente de boas ações que por si geram outras boas ações. O princípio básico e provavelmente "utópico" passa por cada boa ação de que cada participante usufruir deverá devolver três vezes (com três novas boas ações) o benefício que recolheu.

Tem como objetivos centrais promover o compromisso dos jovens num crescimento inclusivo combatendo os flagelos da pobreza e da marginalização, fomentando consciencialização e o empenho dos jovens, tendo em vista uma sociedade mais inclusiva.

PASEC organiza Survival Camp 2013

A PASEC organizou uma vez mais o Survival Camp, desta vez a edição de 2013, em simultâneo em Itália e Portugal, no âmbito da programação da Escola ID.EIAS – Escola Integral de Animação Sociocultural da PASEC, integrado no Projeto ID.EIAS apoiado pelo Programa Juventude em Ação da União Europeia.

As dinâmicas em Portugal tiveram início no dia 17 de Julho e prolongaram-se até ao dia 21 de Julho entre o Gerês, Braga e Famalicão tendo como tema “Os nossos inícios e os fim de ciclo”. Estiveram envolvidos de forma direta ao longo deste cinco dias vinte jovens animadores e mais de trinta crianças e adolescentes num total de mais de cinquenta participantes. No último dia estiveram ainda envolvidas famílias e outros técnicos de outras organizações parceiras.

Os primeiros dias foram passados na Serra do Gerês, em Rio Caldo, e em Braga. Os vinte jovens animadores envolvidos experimentaram técnicas de sobrevivência, discutiram e refletiram o tema base do Survival Camp e por fim passaram pela experiência extrema de serem mendigos por um dia sentindo na pele as dificuldades e preconceitos daqueles que vivem à margem da sociedade. O último dia, já em Famalicão, terminou com um Laboratório de Jogos onde os jovens animadores levaram alguns grupos de crianças e adolescentes da PASEC a criarem e levarem à prática jogos criados pelas próprias crianças e adolescentes sobre o tema do Survival. Foi também neste dia que tiveram lugar as Feiras "Methods Forum" em Portugal (Famalicão) e Itália (Gorlla), um dos momentos altos do projeto ID’EIAS. Tiveram lugar oficinas práticas sobre novas ou desconhecidas metodologias e técnicas de Educação Não formal inclusivas. Envolvemos técnicos juvenis não implicados no projeto e outros projetos de inclusão juvenil. Esta foi mais uma hipótese de apresentar os resultados de todo o processo de investigação ação do projeto. 

Tudo terminou com o Espaço de Reflexão "Europe's Oportunitys" que acontecem uma vez por mês na Escola ID’EIAS. São espaços de formação e reflexão onde os jovens do projeto conhecem um pouco mais da realidade europeia, as implicações de estar ligado a um espaço comum como este e as oportunidades geradas por ferramentas como o Programa Juventude em Ação.

Escola ID.EIAS da PASEC já chega a mais de 400 pessoas semanalmente

A Escola ID.EIAS – Escola Integral de Animação Sociocultural da PASEC, que tem o seu núcleo sede na Rua da Estação, em Famalicão, já chega semanalmente a mais de quatrocentas pessoas. Foi esta sexta feira, dia 5 de Julho, perante mais de cinco dezenas de participantes, que em mais uma das muitas tertúlias que a PASEC organiza mensalmente, o Secretário Geral da organização, Abraão Costa, apresentou o ponto de situação presente. 

Através da sua equipa de técnicos, o ID.EIAS trabalha de forma articulada com mais de duas dezenas de instituições. Atualmente tem três grupos de pessoas portadoras de deficiência em Vermoim e Famalicão numa parceria com a AFPAD. Dá resposta a 9 grupos informais de crianças em Delães (através dos grupos informais PASEC e numa parceria com o Centro Social Bem Me Quer e a Junta de Freguesia de Delães), Pedome, Ruivães, no Complexo de Habitação Social das Lameiras em Famalicão e no Lar de Jovens da Oficina de São José de Braga. Trabalha com 21 grupos informais de jovens, 13 deles em Famalicão, chegando ainda a Paços de Ferreira, Guimarães, Coimbra e Braga. Dá ainda resposta a quatro grupos de crianças em idade pré escolar numa parceria com o Jardim de Infância da Escola EB 2 3 Júlio Brandão e a um grupo de idosos em parceria com o Centro Social de Riba D’Ave.

O projeto foi inicialmente lançado pela PASEC em forma de Centro de Estudos e Animação gratuito através do projeto Break the Wall e entretanto estendido através do apoio do Programa Juventude em Ação da União Europeia. Já replicado em Itália e tendo em conta os resultados atingidos, o ID.EIAS irá ser alargado a pelo menos a mais cem crianças e jovens de outras escolas e instituições sociais a partir de Setembro de 2013. A campanha já foi lançada por todo o concelho de Famalicão e pretende chegar sobretudo a crianças e jovens que não têm uma resposta educativa real e adaptada às suas necessidades.

Este rescaldo foi feito após mais uma tertúlia pedagógica. De quinze em quinze dias são organizadas no ID.EIAS, tertúlias que funcionam como Laboratórios de Experimentação Pedagógica. Desta vez o mote foi a Expressão Dramática e a Simbologia, numa combinação que se mostrou surpreendente. Foi também dado a conhecer que o Blog do ID.EIAS (http://ideiasprojeto.blogspot.pt/), lançado a partir da plataforma web www.pasec.pt havia atingido durante o último mês de Junho o record de visitas, com uma média de mais de 500 pageviews diários num total de mais de 15000 pageviews só nos mês de Junho de 2013.

Inscrições para o ID.EIAS 2013-2014 - CATL, Apoio ao Estudo e Centro de Animação gratuito

Dia da Porta Aberta promove o protagonismo do Cidadão Portador de Deficiência

Teve lugar o Dia da Porta Aberta, promovido pela Associação Famalicense de Proteção e Apoio ao Deficiente, no passado dia 30 de Abril. Neste dia foi possível organizar um espetáculo de expressão corporal onde os grupos de jovens e adultos portadores de deficiência que a PASEC dinamiza em articulação com a AFPAD mostraram o resultado do trabalho levado acabo pelas animadoras da PASEC nas Oficinas de Simbologia Grupal dinamizados pela PASEC com a AFPAD. 

A este respeito, o Presidente da AFPAD, Dr. Mário Martins, manifestou o seu agradecimento e homenagem ao trabalho que a PASEC tem desenvolvido em prol dos grupos de cidadãos portadores de deficiência da instituição e do seu protagonismo.

IDEIAS - 9 meses de muita reflexão

Espaços EIAS - Temáticas de Base dos últimos 9 meses 

De modo a estabelecer um rumo as reflexões a empreender durante o decorrer do projeto ID.EIAS foram estabelecidos uma série de temas bimensais ligados aos objetivos centrais e ideia central do projeto que já foram referidos anteriormente e que assim sendo serviram de base ao plano dos EIAS. 

Assim as conclusões dos temas foram: 

Junho e Julho 2012 - Qual é a identidade da Europa? 

· Os jovens salientaram que a verdadeira identidade comum europeia começou apenas a ser composta no pós-II Guerra. Anteriormente era muito mais o que nos dividia do que aquilo que nos unia. Foi refletido que muitos países europeus partilharam séculos de preponderâncias comuns. Certas tradições passaram pelas mais diversas fases de menor ou maior influência nas sociedades europeias tendo-se transformando e nos transformado ao longo das últimas décadas. Para este tema foram feitas duas reflexões nos dias 13 e 14 de Julho 2012.

Agosto e Setembro 2012 - A nossa história e a história da Europa / Outubro e Novembro de 2012 - A Europa Intercultural 

· A reflexão dos jovens sobre este tema teve como conclusão que a nível europeu o "espaço social" em que as culturas se desenvolveram assumiu uma identidade global embora com especificidades locais. Há que procurar soluções para uma melhor convivência pois estamos perante uma realidade que não permite cada comunidade a reagir por si às contingências do real. É necessário estabelecer pontes, partilhar pontos de vista, mostrando a importância da "interdependência" entre os países. Para este tema foram realizadas duas reflexões em simultâneo em Itália e Portugal nos dias 9 e 16 de Novembro 2012.

- Dez. 2012 e Janeiro 2013 - Os problemas comuns aos jovens europeus - A realidade do Desemprego, a Marginalização e a Exclusão 

· Refletiu-se que: Parece que todos estão condenados a repetir as dificuldades por que passaram os pais enquanto crianças, pois falar das causas dos comportamentos desviantes é difícil, uma vez que, para melhor entender a utilidade do sistema familiar, procura-se, por isso, investigar especialmente as causas e origens desses procedimentos, que na maior parte das vezes levam as crianças e adolescentes a revelarem comportamentos de marginalidade, delinquência, toxicodependência, violência e indisciplina entre outros. Assim sendo, estas crianças fragilizadas, inseguras, ansiosas afetivamente, encontram-se por isso mesmo mais espontaneamente na posição de presas frágeis de possíveis abusos, nomeadamente os de ordem emocional. 

· As causas dos comportamentos desviantes nas crianças e em adolescentes: 

· Destruição Familiar; 

· Pobreza socio-económica; 

· Abandono; 

· Exposição crónica à violência e privações múltiplas; 

· Dificuldades escolares (Indisciplina); 

· Desinserção socioprofissional. 

Com base nestas observações o grupo concluiu que exclusão e comportamentos desviantes, a adequada ocupação dos tempos livres é um utensílio essencial de dinamização das práticas de tempos livres. Os jovens/crianças ou mesmo idosos que cooperam nas acções, são beneficiados com uma educação extra e assim dedicam-se a actividades propostas tais como culturais, desportivas, de entretenimento entre outras, e assim fazem uma aprendizagem social. Assim hoje o papel desempenhado pela animação e ocupação dos tempos livres tem bastante importância tal que não convém retirar conjunto das acções da sociedade. Os tempos livres são uma ocupação ajudando os outros no seu desenvolvimento e assim ao reabrir centros juvenis podem desenvolver e trabalhar competências e prevenir alguns comportamentos de risco fazendo prevenções dinâmicas para ocupação dos mesmos. Para este tema foram realizadas duas reflexões (12 e 19 Janeiro 2013) Portugal e uma em Itália (19 Janeiro 2013).

- Fevereiro e Março 2013 - O desenvolvimento sustentável 

· A reflexão base deste tema assentou muito no debate do conceito. Concluímos que deveria existir mais Incentivo à integração social e comunitária, promovendo o desenvolvimento e sustentabilidade social, económica e ambiental, através de iniciativas inovadoras. Para este tema realizamos em Portugal um raid ambiental seguido de reflexão com jogos de Geocaching no Parque de Sinçães em Famalicão no dia 17 de Março de 2013.

Tertúlia "Os dias podem brilhar para todos !"

Teve lugar na passada Sexta Feira, 1 Março a Tertúlia "Os dias podem brilhar para todos !"

As perguntas de partida foram: Já estives-te em interação com algum cidadão portador de deficiência ?; Quais as dificuldades que sentiste?; Como as ultrapassas-te?; Atualmente na nossa sociedade, consideras que são dadas as mesmas oportunidades a pessoas com incapacidade ou deficiência?Coloca-te na pele de uma pessoa com incapacidade ou deficiência e pensa quais os obstáculos que poderiam existir na tua vida diária?

A este questionamento e perante cerca de 20 participantes seguiram-se os testemunhos de duas técnicas que trabalham com cidadãos portadores de deficiência. Ambas partilharam como Animadoras Socioculturais que dificuldades sentiram depois de integrar o mercado de trabalho nesta área em concreto,  funções que desempenharam e como é que a Animação Sociocultural contribui para uma melhoria da  qualidade de vida das pessoas que participam nas atividades propostas na instituição em que trabalham.

Como conclusão foi refletido que; a adaptação , o respeito e a convivência são as ferramentas chave para ultrapassar qualquer tipo de barreiras; a maior discriminação acontece por vezes entre os próprios cidadãos portadores de deficiência; a nível emocional é um publico que exige uma melhor preparação da nossa parte; trabalhar com eles revela-nos tudo o que nós não conseguimos fazer; faz-nos ter uma noção de dignidade ;o que eles querem é não se sentir diferentes ; existe toda uma parte sentimental que eles também têm que deve ser conhecida e reconhecida .

Livro Digital "Metodologias de Educação Não Formal" ganha forma

No âmbito da Escola Integral de Animação Sociocultural e do projeto ID'EIAS, apoiado pelo Programa Juventude em Ação, a PASEC lança o Livro Digital "Metodologias de Educação Não Formal", mais uma ferramenta de apoio a jovens animadores que pretendam iniciar o trabalho com grupos juvenis de risco. Para descarregar basta  à categoria publicações do site PASEC, é gratuito.

Tertúlia “Boas Ações e Bons Exemplos”

No passado dia 25 de Janeiro na escola ID.EIAS teve lugar a tertúlia intitulada por “Boas ações – Bons Exemplos”, que reuniu 17 jovens. Entre os participantes contamos também com a presença do Vereador da Juventude de Vila Nova de Famalicão Dr. Mário Passos. Como já foi referido anteriormente, a questão central da tertúlia foram as Boas ações.

A tertúlia iniciou-se com a apresentação de um poema que abordava questões como o excesso de egoísmo e a escassez da bondade, da lealdade e da solidariedade. De seguida, foram lançadas ao Vereador da Juventude Dr. Mário Passos as seguintes questões: Dr. Mário Passos acha-se um bom exemplo enquanto cidadão?; Conte-nos alguns exemplos em que acha que foi um bom exemplo?; Na sua opinião porque é que o público em geral tem uma impressão negativa acerca da classe política?; O Dr. trabalha com jovens há muitos anos, de uma forma geral qual é para si o protótipo de jovem atual, segundo a sua opinião?; Pessoas que considera serem um bom exemplo?
Como conclusões ficou registado:
- O Dr. Mário Passos considera-se um bom exemplo enquanto cidadão, na medida em que, segundo o próprio, promove e sempre promoveu várias causas a nível social e em particular no âmbito da juventude;
- Na sua opinião sobre a forma como os cidadãos vêm os políticos, este referiu que, de facto, existem e existirão maus políticos e, por essa mesma razão, os cidadãos passaram a estereotipar toda a classe política como “maus” profissionais;
- Na opinião do Dr. Mário Passos, os jovens da atualidade, estão cada vez mais desinteressados por questões relacionadas com a política e com o associativismo;
- Uma das pessoas que referiu como sendo um bom exemplo foi o Presidente da Câmara de Vila Nova de Famalicão, Armindo Costa, pela sua preocupação e vontade de modernizar o concelho de Famalicão.

Aos jovens foram lançadas as seguintes questões: Qual é o teu conceito de boa ação?; Já marcas-te a diferença na vida de alguém com alguma boa ação?; Já alguma vez uma boa ação fez a diferença na tua vida?; Achas mesmo que uma boa ação pode fazer a diferença?
Como conclusões ficou registado:
- Boa ação pressupõem marcar a diferença na vida de alguém sem esperar algo em troca e implica sacrifício da parte de quem a faz;
- Na opinião de grande parte do grupo o facto de pertencer a PASEC mudou as suas vidas, na medida em que, se confrontaram com novas situações e novas experiências;
- O grupo também salientou que uma boa ação pode fazer de facto a diferença, na medida em que, pequenos ou grandes gestos fazem sempre a diferença.

Noticias do grupo de Idosos Riba De Ave

Continuando com o trabalho de disseminação previsto pelo projeto ID.EIAS, a PASEC, uma vez por semana, está no centro de dia do Centro Social de Ribe de Ave. 

No sentido de promover a participação dos Idosos do Centro de Dia, em grupo foi discutido a continuidade do trabalho de simbologia grupal com a sugestão de recorrer ao complemento de expressão plástica, uma área de interesse do grupo. 

Neste momento os trabalhos realizados são usam a técnica de moldagem de pasta de papel, plasticina e também a arte do desenho livre com o objetivo de explorar os temas que são refletidos antes.